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                  1. 尊重兒童的權利,是家庭教育的核心要素

                    2021-12-31 11:53:36

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                    我經常在想一個問題:教育好孩子靠什么?一個人社會地位高或者文化水平高、學歷高,是不是一定就能教育好孩子?我的回答是不一定。



                    自然,文化水平高,各種管理經驗多,對教育孩子是有利的,但是這和教育好孩子并沒有必然的聯系。教育好孩子,需要的是一種教育孩子的素質,這未必是學歷能帶來的。



                    我的女兒是大學三年級的學生,我知道分數意味著什么,網上錄取,差一分就是天壤之別。那么,培養健康的人格最重要的選擇就是從兒童時期培養習慣開始,因為兒童時期是習慣養成的關鍵時期。



                    據2003年6月北京一項調查,現在的父母對孩子講話頻率最高的三句話,說最多的,你們大家都可以猜得出來:第一句叫“聽話”,第二句叫“好好學習”,第三句叫“沒出息”。因為孩子總是不能讓你滿意。



                    今天上午和下午我講課的兩所學校,都是名校,講完了以后,父母一邊排著隊購書讓我簽名,一邊提問題,提的都是這些問題:孩子不好好學對于孩子的成長,父母都很著急。雙休日,給孩子報這個班,報那個班。



                    我問孩子雙休日怎么過,孩子說:哎喲,沒有時間休息,雙休日要上各種班呢!所以,這就出現了一個問題:童年的價值?,F在的媽媽由于獨生子女的原因,容易產生焦慮。因為只有一個孩子,無論如何都要把他培養成才啊。



                    可是結果呢,你越看孩子越不像個成才的樣子,所以焦慮。很多媽媽變成教育狂,北京的小學生寫作文,說“我的媽媽像獅子,整天在家里吼叫”。爸爸還比較放松,這就是一種異化現象。



                    這個焦慮,傳遞給了孩子,小學生為升不了大學發愁的人很多,你說他想到哪兒去了?現代生活很緊張,很焦慮,焦慮就制造了一種心理障礙。



                    兒童時代是胡說八道的時代,在兒童的胡說八道當中有黃金、有智慧,需要我們去用一種寬容的態度,去呵護,去發現,去引導。你千萬別對孩子說:“閉嘴,不許亂說!”他分不清什么是亂說。



                    我的女兒9歲的時候,到老外公家去,看到老外公滿頭白發,就問:“爸爸,外公多大歲數啦?”我說:“80歲了!”“80歲啦,這不快死了嗎?”我說:“別說這個??!



                    說了這個老外公會難過的,外公年紀大了我們得好好照顧他,要說他高興的話?!焙⒆诱f了一些不當說的話時,為什么你不能打孩子?童言無忌??!孩子他看電視,今天一個訃告70歲,明天一個訃告80歲。



                    80歲,不快死了嗎?這用老百姓的話說就是實話好說難聽點兒。孩子的社會化程度低,他分不清在哪些場合里哪些話不能說,這要引導。但是現在的情況是不但不允許童言無忌,反而在制造兒童集體失語。



                    要讓兒童用自己的語言說話,有自己支配的時間,這樣才是尊重兒童的權利。由于商業化的沖擊,兒童教育的科學性常常被人忽略,或被人故意扭曲。有一個值得注意的方法就是,父母不能把自己的意志強加在孩子的身上。



                    據我們的調查,全國有52%的城市兒童在學習各種樂器,發展各種特長,我們把他們統稱為學琴兒童。按照父母們的理解,學琴學專長對孩子的審美啊、智力智商啊、好習慣培養啊都很有好處,多學有益,苦練有益。



                    但是實際上的結果呢,并不像我們想像中那么好。有的孩子從學琴開始,一家人就進入了苦難的深淵。一開始為孩子找老師、配琴,但孩子不愛學,即使打得孩子嗷嗷叫,攪得一家人天翻地覆他也學不好。



                    我的天啊,有的孩子被逼得把自己的手指頭都剁了!有的孩子把琴也砸了。這是什么原因?兒童學琴,有兩大問題。



                    第一,學琴不是孩子的愿望,是大人的愿望,大人喜歡;第二,99%的孩子不適合專業化學琴,但是家長們要的就是專業化的老師,老師就是專業化地訓練孩子,那就麻煩了,絕大多數的孩子受不了專業的訓練。



                    有的人如果沒有音樂天賦,再辛苦再努力,也成不了天才音樂家,他只能混口飯吃而已。所以很多孩子在學琴當中,得到的不是美感不是成功,而是折磨,而是失敗,我們真是忽略了這一點。我自己也有教訓。



                    我是窮人家的孩子,我1986年出了第一本書,就用全部的稿費加上一些積蓄,給女兒買了一架鋼琴。我們自己音樂不行,想讓孩子開始美好的生活。



                    孩子開始也很感興趣,但老師要求得很嚴,她媽媽要求得也很嚴,孩子慢慢開始緊張,見了鋼琴就有點哆嗦,每次練琴孩子眼淚就出來。不多久孩子學琴就變得很難很難了。



                    我說別學了,再學下去孩子就完了,所以我們家的鋼琴就成了寂寞的鋼琴了。我想我們中國有太多太多寂寞的鋼琴、小提琴、手風琴太多太多了。但是有什么比讓孩子有個快樂的童年重要呢?



                    當然,必須講到這一點,即使是一個有音樂天賦的孩子,也不可能輕而易舉就能掌握音樂的技能。那么孩子在學琴當中,首先我們要看孩子到底有沒有這方面的天賦,然后,再把孩子的發展坡度降低,要低起點小步子。



                    對多數孩子來說學琴應當是一種娛樂,而不是一個專業,大概只有極少數的孩子有可能走向專業。所以說,兒童教育需要一種科學的方法。高考之前,女兒有一天跟我說:“老爸,明天我不想去上學了?!?/p>



                    我說“你干嘛呢?”“我想在家睡覺,太累了,想睡覺?!蔽艺f:“睡覺可以,高考的時候充足睡眠非常重要,你明天在家好好睡覺吧?!?/p>



                    她說:“可以嗎?”我說:“當然可以了,你進入復習階段了,你覺得這種方式對你最好,你可以睡覺,好好睡,睡到幾點算幾點?!卑?,我的女兒感謝我。同學們都在上課,她在家睡覺,睡到中午起來看書。



                    女兒感嘆道:“哎喲老爸,人還可以這樣學習啊,真舒服啊,精力真充沛!”所以說教育孩子可以有各種科學的、靈活的、實事求是的教育方法。



                    隨著人們生活水平的提高,好多學校門口每天上學放學時候停著接送孩子的汽車,有的孩子,出門就是“打的”,多一步都不走??墒窃诒本?,有個叫呂江的孩子,從12歲讀初一開始,就天天走路上學,連續走了6年。



                    上學的路不短,一次就要50分鐘,呂江每天都是背著十幾斤重的書包走來回,風雨無阻。6年的時間,孩子從少年走到了青年,身體越走越健壯,毅力越走越堅強,性格越走越質樸,品德越走越高尚。



                    我還給大家個建議,比如在雙休日,至少能讓孩子玩一天,最好父母帶著孩子出去走走。我從來不敢說我教育孩子很成功,但是在這一點上我很驕傲。



                    在我的女兒18歲以前,我和我愛人利用寒暑假帶著女兒走了全國13個省,游覽了祖國許多的名山大川、名勝古跡。我覺得帶孩子出去走走,開闊眼界,非常有好處。



                    在我女兒四年級的時候,我愛人出國了,我也要出國了,出去時間還比較長,大概一個月。我就跟我女兒商量:你怎么辦?你上奶奶家還是姥姥家?還有一個選擇,就是我找一個女大學生,你跟著她到東北去生活一個月。



                    女兒對后面的選擇感興趣,我也希望她去,我說你到農村去生活一個月一定很有收獲。結果我女兒就跟著女大學生走了。



                    這一個月真是讓我女兒大有收獲,這就是古人的易子而教啊。再加上后來的民宿體驗,她敢于在考大學的時候選擇要到外地上大學。


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